初中生如何高效读书?

作者:张老师 文章来源:星火在线1对1 最新编辑时间:2020-09-05 15:51:26
语文学习习惯学习方法

  每个学生在不同阶段对待同一门学科可能都有不同的感受,有的学生在小学时期认为语文是一门十分易学的课程,做起作业来往往也是最简单的,但是到了中学以后,可能就会觉得语文学起来并不容易,至少想要在中学的语文考试中取得高分是比较难的事情。但是不管怎样,学生都应该懂得避开语文学习中常见的几个陷阱,这样才能有效地帮助学生更好地学习。星火在线一对一初中语文辅导老师总结了学生在语文学习中可能存在的误区:一味多读,缺少精读。

  对于学习语文这门科目,多读课文是学生从小学开始便必不可少的一项任务,因为家长和老师都会常常强调要多读课文,语文才能学得好:课前预习要读,因为读课文能帮助学生更快地熟悉课文内容,同时还能锻炼学生朗读课文的能力;课堂学习过程中要多读,因为在学习过程中,多读几次课文能帮助学生更快地理解老师所讲授过的内容以及自己还存在疑惑的内容;课后复习也要读,即便这一节课文讲完了学完了,但是还需要经常回顾,只有多读,学生才能够保持对课文的熟悉程度不减,对学过的课文内容的遗忘速度才得以减慢。

  然而,在家长和老师的督促下,很多学生都做到了多读,并且也成功养成了多读课文的习惯,然而,课文读多了就一定好吗?读课文的“量”达到了,那“质”是否就一定达标呢?对大部分学生来说,读课文的过程相当于朗诵,只是程序性地按照顺序将课文上的内容一字一句地读出来,但是课文的内容却可能没有经过脑子的思考,这样的多读是没有任何实质性效果的。因此,在读书这一方面,次数只是次要的,最重要的应该是效率,学生应该带着脑子读课文,边读边思考,做到有质量的“精读”。

  事实上,多读课文确实是一个好习惯,但是学生如果仅仅停留在“读”课文这个层面上的话,这样的学习却是事倍功半的。星火在线一对一初中语文辅导老师建议学生在各科的学习过程中,都应该懂得灵活进行课程的学习,探索并运用高效率的方法进行学习。

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