高中学生如何高效阅读?

作者:张老师 文章来源:星火在线1对1 最新编辑时间:2020-09-24 11:05:33
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  以往,很多家长和老师总是会因为学生不爱读书操碎了心,而如今,很多学生从小就阅读了许多书,学生的阅读越来越有广度了,却不一定都有深度。很多人都会自然而然地认为:海量阅读是语文学习的不二法门,但是另一方面却又发现:学生虽然平时读了很多的书,但是语文学习能力却不见得有多好。星火在线一对一高中语文辅导老师针对学生相关的阅读情况提出了以下几点建议:

  一、阅读有广度

  多年的语文学习经验告诉人们,想要学好语文,多看书,从小培养看书的习惯时十分有效且有用的。当然,这种说法不一定错,多看书确实对人的成长很有益处,但是,准确地说,书看得多,语文却不一定就能学得很好。然而,书读得多,学生能够从读书中得到成长倒是真的。书读得多了,学生能够增长见识,拓宽自己的视野,从书中吸取别人的人生经验,多读书,自然是一种很好的习惯。但是,仅仅是“多读”还不够,还需要做到“广读”,学生不能只接触易读的、自己喜欢看的书,将读书范围局限在一两种类型的书中,而是要扩大所读书的内容的广度。只要是好书,什么书都要看,不曾接触过的内容也要学习,读书有广度,思维才能变的有广度。

  二、阅读有深度

  海量读书,读的总量大,对学生的成长自然有不少帮助,但若是想要做到更好,还应该尽量做到精读。因为浅层次地广读书有如一直漂在大海之上,领略了大海的广阔,却无法体会大海的深度。美学大师朱光潜曾说:与其匆匆浏览十部一般的书,不如精读一本有价值的书。读有价值的书,如同深海探宝,在精读的过程中,能够得到许多不一般的心得感受,甚至在不同的年龄看同一本有深度的书,都可能从中得到不一样的人生体会。阅读有深度,自身也会在这个过程中逐渐变得有了深度。

  写作是一门艺术,同样地,读书其实也是一门不容小觑的艺术;作者通过语言文字来表达情感和思想,读者则从语言文字中得出自己独有的一番感悟。读书是有方法,有技巧可言的,星火在线一对一高中语文辅导老师建议学生在读书的时候也应该懂得多尝试,用不同的读书方式,去读不同类型的,不同深度的书籍。

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