小学生怎样培养自律能力

作者:网络编辑 文章来源:星火在线1对1 最新编辑时间:2020-09-26 09:21:26
学习习惯学习技巧

  自律能力是在小学生接受教育的过程中逐渐形成的,它既是一种教育的结果,又是小学生进一步学习、发展和接受教育的重要条件。因此,培养小学生的自律能力是小学教育工作的一个重要任务。那怎么培养孩子的自律习惯呢?接下来星火在线一对一老师跟大家说说该怎么做:

  一、教师要以身作则,率先垂范

  教师要做到表率作用,以身作则,如他不迟到早退,课前提前进入教室,批改作业准时发放,要求学生准时提交作业,不迟到,以自身带动学生培养自律能力。学生的自律性会在教师潜移默化的影响下逐步增强。“润物细无声”是最好的教育,也是学生最愿意接受的教育。

  二、培养良好的学习和行为习惯

  从学习和行为习惯上抓起,小学生还处于懵懂的年纪,很多不好的习惯都不会判断,如上课迟到,学习上表现为课堂上开小差、吃零食、睡觉、不按时交作业等。老师要及时矫正学生的不良学习习惯,以激励性教育告诉学生为什么不能这样做。行为上的不良习惯表现为:饭前便后不洗手、随处小便、乱丢垃圾等。这就需要老师和家长配合监督教育了,在校老师要关注每一个学生的行为习惯,对有不良习惯的学生进行细心的教育,并反馈给学生家长多留意。家长则在家多监督孩子的行为习性,对孩子进行适合的监督约束教育。

  三、、家庭是培养学生责任心的重要渠道

  现在的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”,过的是饭来张口,衣来伸手的生活;他们普遍不会做家务,不关心父母的疾苦,以“自我”为中心,习惯于把责任都推给他人,另一方面家长相对更注重孩子的学习成绩,忽略了品质方面的培养。为了让学生做到家里学校一个样,学生应在家里自己的事情自己做,穿衣、洗漱、整理书包、整理房间……逐步自理,不给父母增加负担。建议学生在家中都帮父母做一些力所能及的事情。

  星火在线一对一老师提醒同学们,培养学生自律能力并不是让一大堆规章制度来层层地束缚,而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为学生的学习生活争取更大的自由。所以要发展学生的自我意识,让学生自己来审视自己、支配自己、约束自己,并以此来调节、控制和支配自己的行为。惟有如此,学生才能由他律转化为自律,学生的自律能力才能形成和发展起来。

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