未知数相关知识点解析

　　小学三年级阶段，所有的学习科目难度加大，以前只需要靠背诵就能解决的科目变得不再那么简单，有些科目必须要在理解的基础上学习，也就是要开动脑筋，其中三年级数学堪称是所有科目最难的一个。

 

　　特别是未知数的相关概念，未知数的存在使得数学习题的思维方式灵活多变，有时候需要顺推，有的时候需要反推，不少学生一时之间不能适应，造成学习成绩急剧下滑。今天星火在线1对1老师就来解析一下数学未知数的相关概念，并加以解释，以便同学们更好的学习。

 

　　一、复习引入

　　求未知数 (要求口述口算过程，并说出根据)

　　18+x =37 54-x =23 x+67=83

　　x-26=13 x+47=79 35-x =7

　　二、讲授新课

　　学校买来一些粉笔，用去28盒，还剩42盒.学校买来多少盒粉笔?

　　(1)指名读题，分析题意，明确已知条件和所求问题.

　　(2)板书线段图，学生根据线段图列式解答.

　　28+42=70(盒)

　　(3)引导学生理解算理

　　提问：怎样进行检验呢?

　　A： 用买来的70盒粉笔作为已知条件，减去用去的28盒，如果等于剩下的42盒说明解答正确.

　　B： 用买来的70盒粉笔作为已知条件，减去剩下的42盒，如果等于用去的28盒说明解答正确.

　　教师板书：

　　A：买来的盒数-用去的盒数=剩下的盒数

　　B：买来的盒数-剩下的盒数=用去的盒数

　　提问：(a)买来的盒数知道吗?

　　教师说明：可以设买来粉笔 盒.

　　(b)买来的盒数为 ，用去的知道吗?剩下的知道吗?谁能列出一个等式 ?

　　引导学生列式： -28=42 -42=28

　　(补充课题：列含有未知数 的等式)

　　(c)结合题意说一说等式的意思.

　　(d)解答等式 -28=42 -42=28

　　=42+28 =42+28

　　=70 =70

　　教师说明：因为设未知数x时，已经说明单位名称是盒，所以计算结果就不用再写单位名称.

　　(e)指导学生检验.

　　2.引导学生小结

　　提问：今天我们学习的列含有未知数 的等式来解答应用题，它有哪些步骤呢?结合例7说一说.

　　第一步：读题弄清题意，分清已知条件，求的是什么?设未知数

　　第二步：按照题意，找出哪些数量与哪些数量有相等的关系，列出含有未知数 的等式.

　　第三步：求出未知数 是多少

　　注意： 代表的数量不写单位名称.

　　第四步：检验并写出答案.

　　数学未知数概念是数学学习的重点，我们在今后的数学学习生涯，都要和未知数概念打交道，所以我们有必须加深理解，搞清楚未知数概念的相关知识。以上内容就是星火教育老师关于三年级数学未知数知识点的总结，希望同学们在课下认真学习，将未知数的有关知识点彻底搞清楚。